Aktuell
Save the date: Landestagung LemaS NRW & Regionalzentrum West, 04.09.2023
„Leistung macht Schule“ (LemaS) – Transferphase.
Mitte 2023 geht die Initiative in ihre zweite Phase (Transferphase Mitte 2023 – Ende 2027): Erprobte und erarbeitete Konzepte werden in Netzwerken aus „alten“ und „neuen“ Schulen geteilt und gemeinsam weiterentwickelt.
Weitere Informationen: Transferphase (2. LemaS-Phase)
Überblick LemaS – Ziele und Inhalte
Der Film zum LemaS diff-Projekt ("Diagnosebasiertes individualisiertes Fordern und Fördern" - diFF)
Neues Entwicklungsprojekt zum Entrepreneurship, Projektleiter: Sebastian Zumholte
Durch Entrepreneurship-Education mit Schülerfirmen und vielen weiteren überfachlichen Bestandteilen sollen die Schüler:innen fit gemacht werden für die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts. In Zusammenarbeit mit dem REACH EUREGIO Start-up Center an der WWU hat mit diesem Schuljahr eine erste Pilotierung begonnen. Hier geht es zu einem Podcast über das Projekt
Qualifizierungen aktuell:
Individuelle Lernberatung im schulischen Alltag erfolgreich gestalten
Anmeldung beim Projektbüro LemaS-NRW, Ansprechpartnerin: Claudia Zumbrock
Der 9. Durchgang der Fortbildung Experte Individuelle Förderung & Potenzialentwicklung ist ebenfalls terminiert! Auftakt Dezember 2023. Die komplette Terminaufstellung und weitere Informationen finden Sie hier: https://lif-nrw.de/index.php/qualifizierung/fort-und-weiterbildungen/experte-individuelle-foerderung. Für die KollegInnen aus LemaS-Schulen gibt es weiterhin ein kostenfreies Platzkontingent. Informieren Sie sich im Projektbüro.
Informationen zu weiteren unterrichts-/praxisbegleitenden Fortbildungsangeboten - z.B. für das "Forder-Förder-Projekt" oder den "Schrift.Sprach.Forscher." finden Sie auf der Homepage der Landeskompetenzzentrums HIER. Diese Fortbildungsangebote sind - abgesehen von einer einmaligen Servicepauschale für den Veranstaltungsraum und Verpflegung - kostenfrei
Bildungskongress im Dialog Teil III mit Prof. Dr. Gabriele Weigand und Prof. Dr. Christian Fischer "Begabungsförderung: ein Schlüssel für die Gestaltung unserer Zukunft" ->weitere Informationen hier: Bildungskongress im Dialog
Veröffentlichungstipps
Friedrich Jahresheft "Begabungen", u.a. mit Beiträgen aus LemaS NRW Schulen. : Begabungen. Friedrich Jahresheft, 41 (2023); Hannover: Friedrich Verlag GmbH.
Weigand, G., Fischer, C., Käpnick, F., Perleth, C., Preckel, F., Vock, M. & Wollersheim, H.-W.(Hrsg.) (2022). Dimensionen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule. Leistung macht Schule Band 2. Bielefeld: wbv. pdf
Weigand, G., Fischer, C., Käpnick, F., Perleth, C., Preckel, F., Vock, M. & Wollersheim, H.-W.(Hrsg.) (2020). Leistung macht Schule. Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler. Weinheim/Basel: Beltz. pdf
Qualifizierungsbausteine
- Was sind Qualifizierungsbausteine?
Qualifizierungsbausteine sind vor-/nachbereitete und evaluierte Angebote auf Workshop-Ebene. Sie werden von praxiserfahrenen Expert:innen-Teams des Landeskompetenzzentrums angeboten. Grundsätzlich bestehen alle Qualifizierungsbausteine aus einem Dreischritt:
1. Onlinebasierte Vorbereitung auf die Qualifizierungsmaßnahme, indem die Schulen bspw. aufgefordert werden, bereits bestehende Erfahrungen oder Konzepte an der Schule zu systematisieren und zu verschriftlichen sowie angebotsbezogene Bedarfe und Ziele der Schule zu formulieren.
2. Durchführung der Qualifizierungsmaßnahme (Präsenz: eintägig. Digital: ein bis zwei Online-Workshops)
3. Reflexion und Evaluation des Angebots durch onlinebasiertes Feedback zur Qualität sowie - ggf. und wenn möglich auch vor Ort - durch Evaluierung und Nachberatung zu Anpassungsbedarfen im schulpraktischen Alltag.
- Qualifizierungsbausteine im Überblick
Qualifizierungsbausteine
Q1 Diagnose- und Förderkonzept CBO_Lab
Q2 Individuelle Lernberatung im schulischen Alltag
Q3 Einführung in das Entwicklungsprojekt „Lernen und Bewegung“
Q4.1 MINT–Lab: Kritisches Denken im Kontext von NOS und Nachhaltigkeit“
Q4.4 Begabung in der Kinderliteratur. Anregungen zur potenzialorientierten Förderung mit Bilderbüchern
Q6 Start-up Schools (1) – Was Schulen aus dem Silicon-Valley lernen können… – Einführung in Projektarbeit im Rahmen von Entrepreneurship-Education
Q7 Pädagogische Diagnostik: Schülermotivation
Q7.1 Informationsveranstaltungen zum Entwicklungsprojekt „Diagnostische Kompetenz“
Q8 Nachhaltige Zukunftsgestaltung: Partizipative Projekte im Kontext von Nachhaltigkeit umsetzen
Q9 Einführung in das Entwicklungsprojekt „Selbstreguliertes Lernen mit Peer-Mentor:innen“
Q10 Mit Empathie stärkenorientiert Potentiale erkennen und fordernInteresse an einem Angebot melden Sie sich bitte beim Projektbüro per E-Mail oder telefonisch: Claudia Zumbrock, projektbuero.lemasnrw@uni-muenster.de, Telefon: +49 251 8332253. Hier bekommen Sie auch Information, Beratung und Unterstützung rund um die Aktivitäten im Rahmen von LemaS NRW.
Entwicklungsprojekte
- Was sind Entwicklungsprojekte?
Entwicklungsprojekte sind längerfristige, wissenschaftlich begleitete Projekte über den Zeitraum eines Schuljahrs. Die 5 unterschiedlichen Angebote haben Schwerpunktthemen wie Diagnostische Kompetenz, Selbstreguliertes Lernen, nachhaltige Zukunftsgestaltung, Lernen und Bewegung, OnlineLernverlaufsdiagnostik. Sie werden jeweils von einem Wissenschafts-Praxis-Team geleitet. Nähere Informationen auch über Einstiegsmöglichkeiten im laufenden Schuljahr erhalten Sie durch das Projektbüro.
Zudem gibt es für die Projekt eine eigene Arbeitsplattform: https://www.ep-lemas.nrw/
- Modul 3: Diagnostik & Beratung
Entwicklungsprojekt "EP Diagnostische Kompetenz" Projektleiter: Prof. Dr. Till Utesch
Entwicklungsprojekt "EP Selbstreguliertes Lernen" Projektleiterin: Vivian Marielle van Gerven
Entwicklungsprojekt " EP Online-Lernverlaufsdiagnostik mit quop" Projektleiter: Prof. Dr. Elmar Souvignier
- Modul4: Enrichment
Entwicklungsprojekt "EP Nachhaltige Zukunftsentwicklung" Projektleiter: Dr. Marcus Kohnen
Entwicklungsprojekt "EP Lernen und Bewegung" Projektleiter: Prof. Dr. Nils Neuber
Schulen stellen sich vor
- Praxishilfen
Digitale Präsentationen - Ergebnisse aus (außer)unterrichtlichen Zusammenhängen sichtbar machen
Medienformate - Rechtliches - Tipps und Hinweise
https://www.taskcards.de/#/dashboards/6c1d07fd-575f-4e8a-891a-3b52f8bb774fErfahrungen aus dem Lernen auf Distanz für das digitale Klassenzimmer der Zukunft -
Ein Padlet der BR Düsseldorf
https://padlet.com/sophia_heinrich/6l6dogt2w7ognxjb - Nachhaltige Zukunftsgestaltung an der GGS Waldschule Lohmar
Schülerinnen und Schüler der Klasse 4c der GGS Lohmar Waldschule haben sich in ihrem letzten besonderen Schuljahr trotz massiver, durch die Pandemie bedingter, Einschränkungen mit dem Thema „Nachhaltige Zukunftsgestaltung“ beschäftigt. Ausgehend von den 17 Zielen für Nachhaltige Entwicklung haben die Kinder interessengeleitet, in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit, zu verschiedenen Themen recherchiert und Informationen gesammelt. Schnell war klar, dass die gewonnenen Erkenntnisse nicht nur in der Schule bleiben, sondern auch an die Öffentlichkeit gelangen sollten.
Am Mittwoch, den 30.06.21, war es dann endlich so weit. Auf dem Rathausvorplatz wurden Infostände errichtet mit den von den Schülerinnen und Schülern erstellten Materialien. Die Kinder gingen in den Austausch mit interessierten Bürgerinnen und Bürgern, verteilten die erstellten Flyer und Checklisten sowie die selbstgenähten Stofftaschen und die Bürgermeisterin, Frau Claudia Wieja, nahm sich viel Zeit, um sich über die verschiedenen Projekte zu informieren.
- Nachhaltige Zukunftsgestaltung an der GGS Wiedenest
Projekt „Nachhaltige Zukunftsgestaltung“ (LemaS)
Im Rahmen unserer Teilnahme an der LemaS-Initiative (Leistung macht Schule) haben wir auf Landesebene die Möglichkeit, an einem besonderen Entwicklungsprojekt teilzunehmen. Dabei geht es um ein Enrichmentangebot zur nachhaltigen Zukunftsgestaltung. Das Projekt hat das Ziel Kinder von Experten zu Akteuren zu machen und in ihrem kritischen Denken mit Blick auf das Gemeinwohl und eine nachhaltige Gestaltung der Zukunft zu fördern.mehr unter:
https://www.ggswiedenest.de/startschuss-fuer-projekt-nachhaltige-zukunftsgestaltung/
https://www.ggswiedenest.de/lemas-projekt-nachhaltige-zukunftsgestaltung/
- Nachhaltige Zukunftsgestaltung an der GS Amshausen
Projekt „Nachhaltige Zukunftsgestaltung“ (LemaS)
Im Rahmen unserer Teilnahme an der LemaS-Initiative (Leistung macht Schule) haben wir auf Landesebene die Möglichkeit, an einem besonderen Entwicklungsprojekt teilzunehmen. Dabei geht es um ein Enrichmentangebot zur nachhaltigen Zukunftsgestaltung. Das Projekt hat das Ziel Kinder von Experten zu Akteuren zu machen und in ihrem kritischen Denken mit Blick auf das Gemeinwohl und eine nachhaltige Gestaltung der Zukunft zu fördern.mehr unter:
- Auszeichnung der Gesamtschule Münster-Mitte mit dem deutschen Schulpreis
Wir gratulieren der Gesamtschule Münster-Mitte zum deutschen Schulpreis!
Die Gesamtschule Münster-Mitte ist Preisträgerin beim Deutschen Schulpreis 2020/2021 und LemaS Schule im diFF-Projekt.
Mehr zur Geamtschule Münster-Mitte:
- Marie-Reinders Realschule in Dortmund: Informatik beflügelt
Marie-Reinders-Realschule in Dortmund: Ein Interview zum Projekt Adaptive MINT-Förderkonzepte im Fach Informatik.
- Aus der Praxis ... für die Praxis
Als LemaS-NRW-Schule haben Sie an dieser Stelle die Möglichkeit, Praxisbeispiele und bewährtes Material für Interessierte zugänglich zu machen:
Fachbezogene Unterrichtsbeispiele aus der/für die Praxis
Fachübergreifende Unterrichtsbeispiele aus der/für die Praxis
Lernen auf Distanz Handreichungen
Wir freuen uns sehr über Ihre Mitwirkung. Wenn Sie eine Praxisbeispiel haben, dass Sie gerne mit anderen teilen möchten, schicken Sie uns Ihr Material an: feedback@lemas.nrw
Bitte beachten Sie bei der Materialerstellung die rechtlichen Grundlagen des Persönlichkeits- bzw. Bildrechts (z. B. bei der Verwendung von Fotografien, auf denen Personen zu erkennen sind). Eine Vorlage für eine Einverständniserklärung für die Verwendung von Foto-, Ton und/oder Videoaufnahmen können Sie ***hier*** herunterladen. Außerdem gilt es Urheber- und Nutzungsrechte zu beachten. Haben Sie diesbezüglich Fragen, so finden Sie in der Handreichung "Urheberrecht in der Schule" des BMBF aktuelle, grundlegende Informationen.
